Metodología
A continuación se enuncian una
serie de indicaciones como guía de la línea metodológica a potenciar dentro del
modelo digital:
-
Escuchar y
atender las inquietudes, necesidades e intereses de los alumnos.
-
Buscar el
potencial y las capacidades de cada individuo dentro del grupo.
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Promover la
autonomía y responsabilidad al alumno en su proceso de aprendizaje, confiando
en sus capacidades.
-
Explorar
alternativas a la mera transmisión de contenidos mediante clases magistrales,
trasladando al alumno la tarea de descubrir e investigar sobre los conceptos
fundamentales de la unidad.
-
Dotar al alumno
de las herramientas necesarias para que aprenda a gestionar la cantidad de información
que se encuentra a su disposición en Internet.
-
Trasladar el
trabajo en el aula a manos de los alumnos, ejerciendo el profesor la labor de
guía y apoyo en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
-
Poner en valor la
participación y la cooperación frente a la competitividad.
-
Potenciar
actividades que permitan el aprendizaje colaborativo y en red de los alumnos.
-
Confeccionar
actividades o proyectos que impliquen la contribución desde varias asignaturas
y permitan al alumno sentir una perspectiva global de las cosas.
- Fomentar la
creatividad a través de la realización de trabajos prácticos cuyo resultado
final presente un claro objetivo o utilidad.
-
Introducir al
alumno en la expresión a través de otros lenguajes (vídeo, comic, música,
animación, etc.)
-
Extender el
marco de las actividades más allá de los límites físicos del centro, fomentando
la participación y colaboración con personas externas (familias, amigos,
alumnos de otros centros, etc.)
- Permitir a los
alumnos compartir y mostrar al resto del grupo el resultado de su trabajo.
-
Posibilitar una
actitud crítica y constructiva ante el trabajo realizado.
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Diseñar un
aprendizaje más versátil y a la vez personalizado, que posibilite de manera
natural la atención a la diversidad del alumnado.
- Realizar actividades
compensadoras del uso intensivo de los medios digitales, que fomenten la
interacción personal de los alumnos.
- Promover la realización de actividades que contemplen al individuo como tal, al margen de su rendimiento académico.